ДЗИ ПО БЕЛ 2027 – Програма, формат, автори и произведения, оценяване и подготовка

Държавният зрелостен изпит по български език и литература е задължителен за завършване на средно образование. Тук ще откриете систематизирана и актуална информация за ДЗИ по БЕЛ през 2027 г. – формат, учебно съдържание, автори и произведения, принципи на оценяване и практически насоки за подготовка.

Към 3 август 2026 г. МОН не е обявило отделна нова учебно-изпитна програма специално за сесията през 2027 г. Представената информация следва действащата програма за задължителния ДЗИ по БЕЛ за общообразователна подготовка. При официално обявена промяна публикацията ще бъде своевременно актуализирана.

Съдържание

• Какво представлява задължителният ДЗИ по БЕЛ
• Формат и времетраене на изпита
• Какво проверяват задачите
• Автори и произведения за ДЗИ по БЕЛ
• Как се оценява изпитната работа
• Как да се подготвим резултатно
• Подготовка за ДЗИ по БЕЛ с Изпити Уни

Какво представлява задължителният ДЗИ по БЕЛ през 2027 г.?

Задължителният държавен зрелостен изпит по БЕЛ проверява знания и умения, придобити в общообразователната подготовка. Той не е изпит единствено върху запаметени правила и литературни факти. Успешното представяне изисква четене с разбиране, езикова култура, работа с различни видове текст, литературна интерпретация, аргументация и умение за създаване на свързан текст.

Важно разграничение: задължителният ДЗИ по БЕЛ е върху общообразователната подготовка. ДЗИ по БЕЛ за придобиване на профилирана подготовка е различен изпит със самостоятелна учебно-изпитна програма и не бива да се смесва със задължителната матура.

Формат на ДЗИ по БЕЛ+

По действащия формат изпитът съдържа 41 задачи и е с продължителност 4 астрономически часа. Максималният резултат е 100 точки.

• 22 задачи с избираем отговор;
• 16 задачи с кратък свободен отговор;
• 2 задачи с разширен свободен отговор;
• 1 задача за създаване на аргументативен текст – интерпретативно съчинение или есе.

Задачите са свързани с един или повече изходни текстове и проверяват както знанията по български език и литература, така и способността те да бъдат прилагани в конкретна комуникативна ситуация.

Какво проверява изпитът?

Български език

• правописна, граматична, пунктуационна и лексикална норма;
• разпознаване и редактиране на езикови грешки;
• уместна употреба на езикови средства според целта и ситуацията;
• извличане, съпоставяне и обобщаване на информация от текст;
• разбиране на смисловите и логическите отношения в текста;
• създаване на кратък, ясен и езиково правилен отговор.

Литература

• разпознаване на автори, произведения, жанрове и литературни понятия;
• осмисляне на проблемите и ценностите в изучаваните творби;
• анализ и интерпретация на художествен текст;
• съпоставка между творби, образи, мотиви и тематични области;
• аргументирано изразяване на собствена позиция.

Автори и произведения за задължителния ДЗИ по БЕЛ

Литературното съдържание е организирано в девет тематични области и обхваща произведения, изучавани в 11. и 12. клас.

Родното и чуждото: Димитър Талев – „Железният светилник“; Алеко Константинов – „Бай Ганьо журналист“; Станислав Стратиев – „Балкански синдром“

Миналото и паметта: Иван Вазов – „Паисий“; Никола Вапцаров – „История“; Йордан Радичков – „Ноев ковчег“

Обществото и властта: Христо Ботев – „Борба“; Елин Пелин – „Андрешко“; Христо Смирненски – „Приказка за стълбата“

Животът и смъртта: Христо Ботев – „До моето първо либе“; Иван Вазов – „Новото гробище над Сливница“; Емилиян Станев – „Крадецът на праскови“

Природата: Иван Вазов – „При Рилския манастир“; Пейо Яворов – „Градушка“; Пенчо Славейков – „Спи езерото“

Любовта: Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така“; Христо Фотев – „Колко си хубава“; Петя Дубарова – „Посвещение“

Вярата и надеждата: Елин Пелин – „Спасова могила“; Атанас Далчев – „Молитва“; Никола Вапцаров – „Вяра“

Трудът и творчеството: Елин Пелин – „Ветрената мелница“; Йордан Йовков – „Песента на колелетата“; Виктор Пасков – „Балада за Георг Хених“

Изборът и раздвоението: Пейо Яворов – „Две души“; Елисавета Багряна – „Потомка“; Борис Христов – „Честен кръст“

Списъкът не трябва да се учи изолирано. Високият резултат идва от разбиране на проблемите, конфликтите, образите и художествените решения, както и от умението произведенията да се свързват в рамките на тематичните области.

Аргументативният текст – интерпретативно съчинение или есе

В задача 41 зрелостникът избира един от двата предложени вида аргументативен текст. Интерпретативното съчинение изисква задълбочено разчитане на конкретен литературен проблем и опора върху художествения текст. Есето допуска по-свободен личностен и философски прочит, но също изисква ясна теза, логична аргументация, уместни примери и езикова прецизност.

Нито един от двата жанра не се пише успешно чрез заучен универсален шаблон. Необходима е системна практика: формулиране на теза, изграждане на аргументи, подбор на доказателства, логически преходи между абзаците и внимателна редакция.

Как се оценява ДЗИ по БЕЛ?

Всяка задача носи определен брой точки според официалния ключ и критериите за оценяване, публикувани за конкретната изпитна сесия. Максималният резултат от цялата изпитна работа е 100 точки. При задачите с избираем отговор не се присъждат отрицателни точки за грешен отговор.

Аргументативният текст се оценява комплексно. Значение имат разбирането и разработването на проблема, ясната теза, последователната аргументация, композиционната цялост, уместната употреба на литературни знания, стилът и спазването на книжовноезиковите норми. Точната скала за преобразуване на точките в оценка се прилага съгласно действащите правила за съответната сесия; затова не публикуваме неофициална или остаряла таблица като постоянна скала.

Как да се подготвим за ДЗИ по БЕЛ през 2027 г.

• Започнете с диагностичен тест, който показва реалните пропуски, а не само общата оценка.
• Работете паралелно по език и литература – отлагането на единия компонент води до неравномерна подготовка.
• Упражнявайте четене с разбиране и извличане на информация от непознати текстове.
• Подредете произведенията по тематични области, проблеми, образи и възможни съпоставки.
• Пишете редовно кратки отговори, тези, аргументативни абзаци и цели текстове.
• Анализирайте грешките си и водете личен регистър на повтарящите се затруднения.
• Решавайте цели изпитни варианти за време едва след като отделните умения са стабилизирани.

Подготовка за ДЗИ по БЕЛ с Изпити Уни

Курсът на Изпити Уни е насочен към ученици, които търсят системна, академично прецизна и практически ориентирана подготовка. Работата не се ограничава до решаване на тестове. Целта е зрелостникът да разбира логиката на задачите, да прилага знанията си уверено и да изгради собствен устойчив подход към изпита.

• подготовка по всички езикови норми;
• задълбочена работа върху авторите, произведенията и деветте тематични области;
• четене с разбиране и анализ на различни видове текст;
• упражнения по всички типове задачи от изпитния формат;
• поетапно обучение за интерпретативно съчинение и есе;
• пробни изпити и анализ на резултатите;
• домашна работа и конкретна обратна връзка;
• индивидуално внимание в малки групи;
• онлайн обучение, достъпно за ученици от цялата страна.

Подготовката се съобразява с началното равнище, целите и темпото на ученика. Това позволява пропуските да бъдат установени навреме, а напредъкът да се проследява през цялата учебна година.

Записване и контакт

За информация относно групите, графика и условията за обучение:

• Телефон: 0899 179 613
• Имейл: izpitiu@gmail.com
• Сайт: www.izpit-uni.com

Преди записване може да бъде проведено кратко събеседване за установяване на потребностите, знанията и целите на ученика.

Важно

Публикацията има информационен характер и се актуализира при официални промени. За окончателни срокове, правила, изпитни материали и документи следете съобщенията на Министерството на образованието и науката.

Официални източници

• Министерство на образованието и науката – „Изпитни материали за ДЗИ по предмети“: https://www.mon.bg/obshto-obrazovanie/darzhavni-zrelostni-izpiti-dzi/izpitni-materiali-za-dzi-po-predmeti/
• МОН – действащи учебно-изпитни програми и примерни задачи за държавните зрелостни изпити
• Наредба № 11 от 1 септември 2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците – в действащата ѝ редакция